Кефирный гриб на сайте referatovet.ru

Попечительский совет – общественная форма управления образовательным учреждением

Если попечительский совет становится юридическим лицом, то он вправе владеть имуществом и финансовыми средствами, принимать добровольные взносы и пожертвования от граждан и юридических лиц. Имущества и финансовые средства, пожертвованные ему, переходят в собственность совет, а передавшие утрачивают все права на них. Попечительский совет вправе заниматься предпринимательской деятельностью, если доходы от нее направляются на реализацию ее уставных целей. При этом указанные некоммерческие организации могут создавать и участвовать в хозяйственных товариществах, обществах и других хозяйственных (то есть коммерческих) организациях. Источниками формирования фонда финансовых средств и имущества Попечительского совета согласно статье 26 Закона «О некоммерческих организациях» могут быть: - регулярные и единовременные взносы учредителей, участников, членов; - добровольные взносы и пожертвования граждан, в том числе родителей обучающихся, юридических лиц; - выручка от реализации товаров, работ, услуг, ценных бумаг; - доходы, дивиденды, проценты, получаемые по акциям, облигациям, другим ценным бумагам и вкладам; - доходы, получаемые от принадлежащей Попечительскому совету собственности; - другие поступления, не запрещенные законом. Статья 24 Закона «О некоммерческих организациях» не ограничивает круг деятельности тех хозяйственных товариществах, в которых может участвовать некоммерческая организация. Таким образом, Попечительский совет как участник таких организаций вправе получать доход от любого вида законной предпринимательской деятельности.Как создать некоммерческую организацию1. Создать инициативную группу из учителей и активных родителей. 2. Провести оценку потребностей школы и местного сообщества. 3. Подготовиться к проведению всей необходимой работы по учреждению Попечительского совета в форме некоммерческой организации, закрепляющей юридически партнерские отношения школы с родителями и с окружающим сообществом. 4. Спланировать предстоящую работу и согласовать ее с администрацией школы. План создания организации должен содержать следующие шаги.1. Подготовка к созданию организации1) Выбор организационно-правовой формы. 2) Разработка проектов учредительных документов. 3) Изготовление определенного количества копий учредительных документов. 4) Подготовка демонстрационных и раздаточных материалов.2. Организационные мероприятия1) Проведение семинара с классными руководителями. 2) Проведение семинара с родительским активом. 3) Проведение семинара «Родительское собрание в классе» с с классными руководителями и родительским активом. 4) Анализ и систематизация поступивших от родителей предложений, коррекция плана действий. 5) Получение юридической помощи при внесении поправок в учредительные документы. 6) Изготовление учредительных документов с внесением юридических поправок. 7) Собрание инициативной группы по планированию инициативного собрания. 8) Оповещение делегатов о месте, времени и повестке учредительного собрания.3. Учредительные мероприятия1) Проведение учредительного собрания. 2) Передача организационных и учредительных документов избранному руководящему органу новой учрежденной некоммерческой организации. 3) Консультация избранного руководящего органа о дальнейших действиях и помощь в государственной регистрации и постановке на учет созданной некоммерческой организации.3. Подготовка учредительных документов При составлении проекта устава необходимо обратить внимание на раздел «Цели и задачи деятельности».

Решения Совета Попечителей принимаются квалифицированным большинством в 2/3 голосов от числа присутствующих. Председатель Совета Попечителей и представитель Школы имеют право решающего голоса. В случае равенства голосов «за» и «против» Председатель Совета Попечителей имеет дополнительный второй голос.Периодичность проведения заседаний Совета Попечителей – по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.3.7. Если в силу любых причин численный состав Совета Попечителей окажется меньше 2 (двух) человек и это положение будет сохраняться более 30 дней, учредители вправе и обязаны своим решением, принимаемым простым большинством голосов, избрать в состав Совета Попечителей новых членов, таким образом, чтобы состав Совета Попечителей оказался не менее 4 (четырех) человек. Если такое решение не может быть принято или не будет принято учредителями в течение дополнительных 30 дней, Организация подлежит ликвидации в установленном порядке.3.8. Полномочия каждого из членов Совета Попечителей ограничены сроком в 3 (три) года. По истечению указанного срока, полномочия члена Совета Попечителей автоматически прекращаются. Допускается неограниченное повторное избрание.3.9. В дополнение к случаям, предусмотренным иными положениями Устава, полномочия любого члена Совета Попечителей могут быть прекращены:3.9.1. по личному письменному заявлению члена Совета Попечителей. При этом Совет Попечителей автоматически принимает формальное решение о прекращении полномочий этого члена Совета Попечителей в течении 15 (пятнадцати) дней после получения им соответствующего заявления.3.9.2. в случае смерти или тяжелой болезни члена Совета Попечителей, устойчиво препятствующей исполнению им соответствующих обязанностей. При этом Совет Попечителей автоматически принимает формальное решение о прекращении полномочий этого члена Совета Попечителей в течение 15 (пятнадцати) и не позднее 30 (тридцати) дней после получения им любой информации, подтверждающей наступление указанного случая.3.9.3. в случае совершения членом Совета Попечителей умышленных и/или неоднократных некомпетентных действий (бездействия), препятствующих достижению целей Организации и/или нанесших существенный ущерб законным интересам Организации (в том числе ущерб репутации Организации), если указанный член Совета Попечителей не мог не предвидеть или обязан был предвидеть такие последствия. При этом решение Совета Попечителей о прекращении полномочий принимается простым большинством голосов «за» от списочного состава Совета Попечителей.3.9.4. в случае совершения членом Совета Попечителей иных действий, грубо или систематически нарушающих Устав Организации. При этом решение Совета Попечителей принимается аналогично подпункту 3.9.3. настоящего пункта.3.10. Члены Совета Попечителей исполняют свои обязанности лично.3.11. Структура Исполнительной дирекции определяется и утверждается Советом Попечителей.Директор Организации избирается Советом Попечителей сроком на один год. Допускается неоднократное повторное избрание Директора. К компетенции Директора относится решение всех вопросов, которые не составляют исключительную компетенцию Совета Попечителей.

Российской Федерации и за рубежом, не являющиеся юридическими лицами и действующие на основании утвержденных ею положений. Филиалы и представительства наделяются имуществом Организации, которое учитывается на отдельном балансе подразделения и на балансе Организации.1.9. Место нахождения Организации: 105484 Москва, Сиреневый бульвар, дом 58А.2. ЦЕЛИ И ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.1. Организация создается в целях оказания всем участникам учебно- педагогического процесса Школы финансовой, материально-технической, интеллектуальной, педагогической, информационной, представительской и благотворительной помощи, разработки и реализации программ развития Школы.2.2. Для достижения указанных в п. 2.1. настоящего устава целей Организация осуществляет деятельность в следующих направлениях:2.2.1. Содействие привлечению финансовых, педагогических, интеллектуальных, материально-технических и информационных ресурсов.2.2.2. Улучшение условий учебной, трудовой, педагогической и иной деятельности, в том числе финансирование строительных работ и работ по благоустройству помещений и территории.2.2.3. Оказание благотворительной материальной и иной помощи.2.2.4. Участие в формировании стратегии и разработке приоритетных направлений учебного и воспитательного процесса.2.2.5. Инвестирование средств в создание новых и развитие существующих учебных пространств и педагогических проектов.2.2.6. Создание и реализация программы стимулирования учебной, общественной и воспитательной активности учащихся и преподавателей, выявление и разностороннее развитие их талантов.2.2.7. Создание условий для дополнительного образования.2.2.8. Сохранение и улучшение здоровья всех категорий граждан Школы.2.2.9. Развитие информационно-коммуникативного пространства Школы и привлечение новых информационных технологий в процесс обучения и воспитания.2.2.10. Содействие патриотическому, нравственному, экологическому и трудовому воспитанию. 3. УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 3.1. В состав Организации входят три основных подразделения: Совет Попечителей, Исполнительная дирекция и Ревизионная комиссия.3.2. Руководство Организацией осуществляет Совет Попечителей, являющийся высшим органом управления.

У нас есть техника, и мы владеем "современными технологиями" (в понимании многих работников системы образования - это способность включить компьютер и выйти в Интернет). Нам и карты в руки, тем более что мы с вами знаем, какой образовательный потенциал заложен в Сети. Спасение утопающих В США и других странах домашнее образование с каждым годом становится все более популярным. Для поддержки родителей, обучающих своих детей самостоятельно, создаются ассоциации, издаются специальные учебники, пишутся специальные программы. В нашей стране это пока несбыточная мечта. Законодательно все отлично. В статье 10 Закона РФ "Об образовании" написано: "С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования". В 1994 году приказом Министерства образования РФ 225 было утверждено "Примерное положение получения образования в семье", регламентирующее деятельность образовательного учреждения и родителей обучающихся

РЕФЕРАТЫ:

Попечительский совет – общественная форма управления образовательным учреждением

Констатация смерти должна быть единогласной; Можно сказать, что многолетний опыт работы с этим правовым документом, который приобрел окончательную форму после многочисленных дискуссий и сопоставлений правовых и медицинских подходов, в принципе является положительным. Главная идея — отделить друг от друга реанимационный коллектив и коллектив, выполняющий транс — плантацию, оказалась правильной. У обоих коллективов ощущение, что они борются за жизнь; реанимационный коллектив — за жизнь умирающего, а трансплантационный — за возможность вернуть жизнь другому умирающему, Все это подчеркивается здесь потому, что в первоначальных размышлениях фигурировала возможность противоречащих позиций обоих коллективов. С точки зрения трансплантационного коллектива это стремление вполне понятно: получить качественный трансплантат. С точки зрения реанимационного отделения такое стремление мотивируется по крайней мере двумя аспектами: бесполезное продление искусственной жизни затрудняет работу в отделении, блокирует место для другого нуждающегося в помощи больного.

Современные модели управление образовательно-воспитательными учреждениями. Модели управления учреждениями (шпаргалка)

Собственно, точка узнавания запечатлена им же самим в последнем из “новых” действующих лиц - Гении Д.Х. Хармс, любивший закрепить в тексте за одним словом сразу несколько значений, не мог не подразумевать тут возможность двух прочтений слова “гений”: гений как необыкновенно одаренный человек и гений как дух- посланник, дух-покровитель. Именно это обстоятельство и подталкивает к предположению, что и вторая составляющая имени тоже двузначна: Даниил Хармс и Дон Жуан. Именно такие аллюзии встречаются, и не раз, у любимого Хармсом Гете, который гладил по головке маленького Алексея Константиновича, посадив его к себе на колени, во время путешествия Толстого со своим дядей А. Перовским по Европе и чей “Фауст” оказал едва ли не главное влияние на “Дон Жуана” Толстого. Ведь его основа - это, собственно, даже не Мериме, не Гофман, не “Каменный гость” Пушкина, а переработка одной из сюжетных ветвей “Фауста” - истории Фауста и Гретхен. Теперь посмотрим на “Дон Жуана” Хармса. До нас дошел только пролог и самое начало 1-й части (перед допросом Лепорелло). Но и сравнение двух прологов красноречиво.

Некоторые аспекты формирования и управления общественным мнением

Мистерии ушли «в подполье», в тайну, в узкий круг избранных, и именно в таком виде сокрытых организаций посвященных их и нужно называть масонскими ложами. Христианские епископы привлекали масонов в свои ряды. Например, александриец Синезий, ученик женщины-философа Ипатии, был сразу одарен саном епископа. Именно эти переметнувшиеся из-за боязни и малодушия масоны дали христианству в IV веке тот обряд и ритуал, знаки и символику, которыми христиане ныне так гордятся и уповают. Масонство так или иначе прошло через века в институтах тамплиеров, розенкрейцеров, иллюминатов – открыто, и сокрытыми ложами, когда не было возможности для создания легальных организаций. Примечательно, что открытые институты всегда организовывались людьми, стоявшими вне церковной сферы. Так, тамплиеры организовались по образу секты св. Иоанна, или иоаннитов в Палестине. В тайне эти общества имели свои Мистерии и посвящения (Чарльз Ли в «Истории Инквизиции» приводит протоколы допросов тамплиеров и многочисленные выступления «пресс-секретарей» от инквизиции с самыми нелепыми обвинениями, имеющими, тем не менее, реальное в основании), но внешне тамплиеры и другие исповедывали католичество, справляя те же службы в своих открытых часовнях и церквях.

Организация и проведение работы по управлению общественными отношениями

Книга Льюиса Кэрролла “ Алиса в Стране Чудес” как предмет анализа ученых и переводчиков 1. Анализ работ некоторых переводчиков в подходе к передаче наиболее интересных каламбуровЗаключение Список литературы ВВЕДЕНИЕ Настоящая работа посвящена изучению лингвостилистических особенностей английского каламбура и способов его воссоздания в переводе. Актуальность данного исследования определяется необходимостью дальнейшей разработки одного из важнейших аспектов теории перевода – проблемы переводимости. Несмотря на обилие работ, посвященных частным аспектам каламбура, в лингвистике практически отсутствуют исследования содержательных характеристик этого приема. Данная проблема является частью более широкой задачи – изучение содержательных характеристик этого приема. Широкое использование каламбура в ряде литературных жанров, агностическое отношение многих исследователей к каламбуру, зачисленному ими в список “непереводимых” явлений, диктует необходимость разработки этого приема с одного языка на другой. Тема актуальна и в плане изучения проблемы в создании образности перевода. Целью исследования является изучение информативной структуры английского каламбура в тесной связи с его контекстуальными характеристиками и установление наиболее адекватных соответствий и возможных вариантов передачи этого приема на другие языки.

Учреждение и управление обществом с ограниченной ответственностью

Это распространение волны сокращения получило название нисходящего тройного градиента ( дно - тело - нижний сегмент). Это норма потому что если волна пойдет с нижнего сегмента вверх, то роды не смогут произойти. Дно матки сокращается гораздо сильнее тела матки. Тело в свою очередь сокращается сильнее, чем нижний сегмент. Нижний сегмент наиболее расположен к растяжению. Таким образом образуется изгоняющая сила. Сокращения матки называются схватками. Схватка - это результат преобразования химической энергии в механическую в процессе схватки участвуют сократительные клетки матки, актин и миозин. Особенностью строения мышцы матки является различное расположение мышечных волокон в разных отделах матки. В дне и теле имеет место преимущественно продольное расположение волокон, в нижнем сегменте - в основном циркулярный ход мышечных волокон. Мышечные волокна матки обладают способностью не только сокращаться, но и несколько менять ход своего сокращения то есть они могут переплетаться между собой и передавать возбуждение с одной клетки на другую.

Экономический анализ деятельности и его роль в управлении медицинским учреждением

Это ведет за собой необходимость, во-первых, внесения на такие занятия наглядного материала, во-вторых, обучения соотнесению словесного образа с конкретными характерными особенностями предмета, в-третьих, мотивировки ответа, отгадки, включающей доказательства расшифровки образа. Занятия, посвященные отгадыванию загадок, как правило, состоят из двух частей. В первой части организуется рассматривание предметов с вычленением лишь тех их признаков, которые отражены в загадке. При этом используются элементы загадки для описания, обозначения характерных особенностей. Вторая часть занятия посвящается отгадыванию загадок. Здесь после отгадывания воспитатель спрашивает, как ребенок догадался. Рассмотрим, как воплощаются эти требования, на примере одного из таких занятий. В “чудесный мешочек” воспитатель помещает четыре-пять хорошо знакомых предметов, поочередно предлагает детям достать предмет из мешочка, назвать его и поставить на стол. Предмет рассматривается со всей группой детей. Воспитатель. Что ты достал? Сережа. Карандаш. Воспитатель. Да, это карандаш. А какого он цвета? Дети. Красного. Воспитатель. А как вы узнали, что карандаш красный? Марина.

Мотивация деятельности в менеджменте (мотивационное управление). Механизм и методы управления

Всё её существо было проникнуто такою мягкою, очаровательную, женственною грацией, такою привлекательностью, таким неукоснительным щёгольством, что Пушкин и Раевский и многие другие без памяти влюбились в неё”. Она подарила Пушкину на память свой портрет в золотом медальоне и кольцо с сердоликовым восьмиугольным камнем, с надписью на древнееврейском языке. Он носил почти постоянно этот перстень (по поводу которого написал своё стихотворение “Талисман”) и подарил его на смертном одре поэту. Жуковскому. Храни меня, мой талисман, Храни меня во дни гоненья, Во дни раскаянья, волненья Ты в день печали был мне дан. К Елизавете Ксаверьевне обращены шедевры его лирики “Сожжённое письмо”. Прощай, письмо любви! прощай: она велела. Как долго медлил я! как долго не хотела Рука предать огню все радости мои!. Но полно, час настал. Гори, письмо любви. Готов я; ничему душа моя не внемлет. Уж пламя жадное листы твои приемлет Минуту!. вспыхнули! пылают - лёгкий дым, Виясь, теряется с молением моим. Уж перстня верного утратя впечатленье, Растопленный сургуч кипит О провиденье! Свершилось! Тёмные свернулися листы; На лёгком пепле их заветные черты Белеют Грудь моя стеснилась.

Управление: основные понятия, система управления, ее признаки, принципы организации деятельности

Под рукой у мастеров, работающих в этом салоне, современная оптика, море света. Наппельбаум снимал старой фотокамерой, подсвечивая лампой, даже для его времени - самыми скромными средствами. Однако именно ему 31 января 1918 года предложили сделать портрет Председателя Совнаркома Владимира Ильича Ленина. В то время его мало кто знал в лицо. Как пишет Н. К Крупская: "Вечером мы обыкновенно выходили из Смольного, и никогда никто его не узнавал, потому что тогда портретов не было". Первый портрет и предстояло создать известному фотохудожнику М. С. Наппельбауму. За 30 лет работы перед объективом его камеры прошли самые известные люди старой России. Идя на съемку с дорожной камерой (размер ее был 24х30, объектив невысокой светосилы 1:7), мастер представлял, что увидит человека., похожего на одного из известных ему героев французской революции, в черном длинном сюртуке, опоясанном красным шарфом, и с кобурой. Каково же было его удивление, когда к нему вышел поразивший скромностью и доброжелательностью человек. По профессиональной привычке фотограф мысленно начал делать снимки, фиксируя внимание на особенностях внешности и характера. "С первого же мгновения, - писал позднее Наппельбаум, - меня поразила его простота.

Управление муниципальным хозяйством в муниципальных образованиях

Король перестает быть единственным заказчиком произведений искусства, а двор - единственным коллекционером. Появляются частные коллекции, салоны. На долгие десятилетия Франция превращается в центр художественной жизни Западной Европы, в законодательницу всех художественных нововведений, она становится во главе всей духовной жизни Европы. В первой половине XVШ в., когда так активно вытеснялась религиозная культура светской, ведущим направлением во Франции стало рококо. Многие исследователи считают рококо лишь ответвлением позднего барокко, потерявшим монументальность великого стиля. Тем не менее очевидно, что рококо в первой половине "галантного века" складывается в определенную стилевую систему, отчасти продолжающую черты, унаследованные от барокко, но еще более их видоизменяющую. Рококо - порождение исключительно светской культуры, еще уже - двора, французской аристократии, тем не менее оно сумело не только оставить след в искусстве, но и повлиять на дальнейшее ее развитие. Мир миниатюрных форм нашел свое главное выражение в прикладном искусстве - в мебели, посуде, бронзе, фарфоре, а в архитектуре преимущественно в интерьере, где важным теперь было не пышное и величавое, а приятное и удобное.

Антикризисное управление как новая парадигма управления

Его виновник - стресс. Сердечно-сосудистая система: учащенное сердцебиение аритмии головная боль, мигрень гипертоническая болезнь болезнь Рейно инфаркт миокарда ишемическая болезнь сердца По наблюдениям специалистов, стрессовые состояния, приводящие впоследствии к инфаркту миокарда, в 18% случаев возникают у пациентов в очередях. Дыхательная система: учащение дыхания одышка хроническая гипервентиляция легких нарушение функций гладкой мускулатуры бронхов астма Желудочно-кишечный тракт: нарушения пищеварения запоры язва желудка и двенадцатиперстной кишки язвенный колит Снижение функций желудочно-кишечного тракта в ответ на стресс в некоторых странах использовалось как тест для уличения преступников. В Индии, например, подозреваемому давали пожевать "священного рису". Из-за боязни быть раскрытым и наказанным провинившийся выплевывал зерна на пальмовый лист почти сухими, так как в стрессовом состоянии тормозится слюноотделение. Эндокринная система: нарушение баланса гормонов (у мужчин, например, резко снижается содержание в крови мужского полового гормона тестостерона) поражение желез внутренней секреции На Востоке их называют железами судьбы.

Совершенствование подсистемы "Управление персоналом" автоматизированной системы управления "БелАЗ"

Измерила базальную температуру 37,2 – 37,1. 5.05 началась менструация (закончились 11.05). Прошла обычно, так же болезненно в первые 2 дня, результатов гинекологического исследования (наружные половые органы сформированы правильно, с признаками гипоплазии;Per rec um: матка в a e versio меньше нормальных размеров, плотная, подвижная, безболезненная. Угол между телом и шейкой не выражен. Придатки с обеих сторон не увеличены, область их при пальпации безболезненна),можно поставить предварительный диагноз:Нарушение менструальной функции, период полового созревания, по типу альгоопсоменореи. Генитальный инфантилизм. Гипофункция яичников. Данные лабораторных и инструментальных исследований. > Общий анализ крови 14.05.99 г.Эритроциты 4.0 х1012/л Гемоглобин 114.7 г/л Цветной показатель 0.9 Тромбоциты 245000 Лейкоциты 8,7 х109/л Базофилы 1% Эозинофилы 2 % Нейтрофилы: Миэлоц . --- Юные --- Палочкоядерные 3 % Сегментоядерные 53 % Лимфоциты 33 % Моноциты 9 % СОЭ 4 мм/час > Общий анализ мочи 14.05.99г.цвет светло жёлтый реакция кислая удельный вес 1013 прозрачность п/п белок нет сахар нет ацетон нет Микроскопия осадка . 1. Эпителиальные клетки 8.

Разработка программы оптимизации налогообложения как инструмента антикризисного (корпоративного) управления на примере Амвросиевского управления по газоснабжению и газификации

В природе аллюминий находится в виде алюминиевых руд: бокситов, не­фелинов, алунитов и каолинов. Важнейшей рудой, на которой базируется большая часть мировой алюминиевой промышленности, являются бокситы. Получение алюминия из руд состоит из двух последовательно проводи­мых этапов-сначала производят глинозем (Al O ), а затем из него полу­чают алюминий. Известные в настоящее время методы получения глинозема можно раз­бить на три группы: щелочные, кислотные и электротермические. Наибо­лее широкое применение получили щелочные методы. В одних разновидностях щелочных методов боксит, обезвоженный при 1000 C, измельчают в шаровых мельницах, смешивают в определенных про­порциях с мелом и содой и спекают для получения растворимого в воде твердого алюмината натрия по реакции Al O  a CO  = Al O a O CO  . Спекшуюся массу измельчают и выщелачивают водой, алюминат натрия при этом переходит в раствор. В других разновидностях щелочного метода глинозем, содержащийся в боксите, связывают в алюминат натрия путем непосредственной обработки руды щелочами.

Сущность организации воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования

Зубы фарфоровые могут выпускаться гарнитурами для беззубых челюстей, по 28 зубов (6 передних верхних, 6 передних нижних и 16 боковых верхних и нижних). В качестве эталона при подборе фасонов и расцветок зубов анатомической формы используется альбом фарфоровых зубов. Кроме того, для подбора цвета, используется шкала расцветок фарфоровых зубов, которая представлена в виде центральных резцов 9 цветовых оттенков (от №1 до №9). За рубежом многие фирмы производят искусственные фарфоровые зубы для съемных зубных протезов. Так, например, фирма «Ивоклар» (Лихтенштейн) выпускает гарнитуры передних фарфоровых зубов Вивоперл-ПЕ и гарнитуры боковых зубов Вивоперл-ПЕ-Ортотип. Широко известны на территории России фарфоровые зубы фирмы «Вита» (Германия).Фарфоровые зубы Биодент в гарнитурах по 6 передних зубов поставляет фирма «Дентсплай» (США). 1.Стандартные фарфоровые коронки Стандартные фарфоровые коронки с прилагаемыми к ним металлическими штифтами (получившие название по имени их изобретателей - коронки Логана, Дэвиса, Бонвиля и др.) применяли для замещения дефектов коронковой части зубов.

Государственная, общественная и личностная ценность образования

Принятые два федеральных закона вносят изменения и дополнения в Зкон РФ от 27 декабря 1991 г. № 2116-1 “О налоге на прибыль предприятий и организаций”. Федеральный закон от 14 декабря 1996 г. № 151-ФЗ “О внесении изменений в Закон РФ “О налолге на прибыль предприятий и организаций” вступил в силу с 1 января 1997 г. Внесены поправки в пункт 7 статьи 6. Согласно этому пункту при исчислении налога на прибыль облагаемая прибыль уменьшается на фактически произведенные затраты и расходы за счет прбыли, остающейся в распоряжении предприятия, по которым предоставляются льгты, но не более чем на 50% фактической суммы налога, исчисленной без учета льгот. В общую сумму льгот, подлежащий такому огруничению, входит также льгота, предусматривающая освобождение от уплаты налога части прибыли, направленной на покрытие убытка, полученного в предыдущем году, в течение последующих пяти лет. Ранее исключение было сделано только для государственных и муниципальных учреждений, а также негосударственных образовательных учреждений, получивших лицензии в установленном порядке, направивших свои средства непосредственно на нужды обеспечения, рзвития и совершенствования образовательного процесса (включая оплату труда) в данном образовательном учреждении. С 1 января 1997 г. указанное ограничение снято при предоставлении льготы предприятиям за счет собственной прибыли затраты на развитие социальной и коммунально-бытовой сферы для содержания спецконтингента, питание и вещевое довольствие спецконтингента, укрепление базы производства сельскохозяйственной продукции для спецконтингента и лиичного состава.

Методы управления персоналом Муниципального бюджетного учреждения культуры "Общественно-культурный центр"

Боли при постбульбарной язве могут локализоваться в правом верхнем квадранте живота или иррадиируют в спину. При этом непроходимость выходного отдела желудка и кровотечения регистрируются чаще, чем при язвах луковицы двенадцатиперстной кишки. Пилорический канал длиной 1–2 см – наиболее узкая часть «выходного отдела желудка. В соответствии с особенностями секреции соляной кислоты и клиникой язвы пилорического канала чаще считают язвами двенадцатиперстной кишки, а не желудка. Язвы этой локализации по клинике более сходны именно с дуоденальными, но ремиссии при них после приема пищи или антацидов наступают реже. После еды реже уменьшаются боли и чаще появляется рвота из-за частичной непроходимости желудка. В общем, при язвах пилорического канала чаще, чем при язвах двенадцатиперстной кишки, больного приходится оперировать. Диагностика. Боли в эпигастрии, уменьшающиеся после еды или приема антацидов, позволяют предположить язву двенадцатиперстной кишки, однако у многих больных с этой симптоматикой язву не обнаруживают дйже при тщательном рентгенологическом или эндоскопическом обследовании.

Система корпоративного управления: формирование совета директоров

Педагогическая концепция ЦИТа в современном ключе может быть рассмотрена как воспитательная система, интегративным центром которой является установочная доктрина. В ней синтезированы инженерно- технологический, организационный и психолого-педагогический компоненты, в жесткой взаимообусловленности структурированы необходимые элементы воспитательной системы: концепция (цели, задачи, методология), содержание, организационные формы, методика обучения, средства обучения, экспертиза качества. Литература. 1. Ф.А. Фрадкин, М.Г. Плохова, Е.Г. Осовский. Лекции по истории отечественной педагогики. М., 1995 2. А.К. Гастев. Трудовые установки. М., 1973 3. А.К. Гастев. Поэзия рабочего удара. М., 1971

Акты органов военного управления и организация делопроизводства в воинских частях и учреждениях

Опытный метод разработки индивидуальных норм расхода сырья и материалов основан на непосредственных замерах расхода МР и объемов произведенной продукции в лабораторных или производственных условиях. Отчетно-статистический метод заключается в определении среднестатистической величины фактического расхода материальных ресурсов на производство единицы продукции (работы) на базе отчетных данных за прошлые годы. Для расчета обычно используются данные бухгалтерского и складского учета. Каково же ЗНАЧЕНИЕ НОРМИРОВАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ? Нормы являются важным условием рационального использования ресурсов, а так же орудием эффективного воздействия на экономию МР. Как уже отмечалось - основным принципом научного нормирования МР является прогрессивность норм, которые выступают важным условием непрерывного снижения общественно необходимых затрат на производство продукции. Базой для разработки прогрессивных норм служат: - передовая техника; - малоотходная технология; - совершенная организация производства и труда. Прогрессивные нормы расхода МР влияют на совершенствование материально-технических условий производства. Это достигается заменой устаревшей техники, внедрением новых технологических процессов, совершенствованием организации производства и материально-технического снабжения.

Полномочия органов государственного управления, администраций органов МСУ, предприятий, учреждений и организаций

План:I. Введение. Происхождение человека, как биологического вида Теории А) Эволюционная теория Б) Креационизм В) Теория внешнего вмешательства Г) Теория пространственных аномалий Стадии эволюции человека Австралопитек Питекантроп Палеантроп Неоантроп Прародина человека Вывод Список использованной литературы АНТРОПОГЕНЕЗ Происхождение человека, как биологического вида. Каждого человека, как только он начинал осознавать себя личностью посещал вопрос «откуда мы взялись». Несмотря на то, что вопрос звучит абсолютно банально, единого ответа на него не существует. Тем не менее, этой проблемой – проблемой возникновения и развития человека – занимается наука антропология, которая выделяет такое понятие, как антропогенез. Антропогенезом называют процесс выделения человека из мира животных. До недавнего времени существовала лишь одна теория появления человека – дарвиновская, но, как человек живущий в реальном времени, я не могу не указать на появившиеся в последнее время альтернативные теории. Следует отметить, что существует целый ряд различных теорий, но основные из них следующие:Теории 1) Эволюционная теория Эволюционная теория предполагает, что человек произошел от высших приматов - человекообразных обезьян путем постепенного видоизменения под влиянием внешних факторов и естственного отбора.

Учет и аудит товарно-материальных запасов на примере Управления дошкольных и внешкольных учреждений "Ясли–сад № 53"

Казалось, что путь к гражданскому примирению найден. В стране заговорили о мирной победе революции. После вывода советских войск из Будапешта даже дипломатическая служба США сообщала в Вашингтон, что "венгерская революция является свершившимся фактом" и поворотным пунктом здесь - наряду с прекращением огня и формированием правительства на коалиционной основе - считала как раз вывод войск из столицы. Донесения западных дипломатов из Будапешта и Москвы в последующие дни, хотя и содержали определенные сомнения и говорили о сохранении некоторых неясностей, в целом все же касались успехов венгерского восстания, начавшейся стабилизации положения в стране. Начавшаяся после прекращения огня стабилизация положения продолжалась вплоть до 4 ноября и была прервана лишь одним серьезным инцидентом 30 октября у Будапештского горкома партии. Там группа повстанцев заметила солдат официально уже не существующих органов безопасности и посчитала, что там в подвалах держат арестованных, Делегацию повстанцев, попытавшихся проникнуть в горком, гэбисты уничтожили, после чего началась перестрелка, завершившаяся в тот же день штурмом здания и самосудом толпы над несколькими офицерами госбезопасности.

Бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях (на примере финансового управления администрации Магдагачинского района)

Летописные восточнославянские племена образовались в результате раздробления единой общерусской “ветви”, “одного общего этнического ствола”. Последний был, по мнению А. А. Шахматова, известен византийцам под названием “анты”. Территорию общеславянской прародины А. А. Шахматов определял в бассейне Вислы, откуда во второй половине IV в. в связи с нашествием гуннов часть славян мигрировала в Поприпятье, а затем к Дунаю, где “расщепилась” на словен и антов. Анты заняли лесостепь между Днестром и Донецким бассейном, где они и оставались до аварского нашествия в середине VI в. и даже позднее — до VIII — начала IX в. Удар, нанесенный аварам Карлом Великим в Паннонии, привел к их перемещению в области, занятые антами, следствием чего явилась новая миграция славян-антов, выразившаяся в виде расселения по Восточной Европе летописных племен, из которых образовались “три русские народности”. В проблеме происхождения русского народа одним из главных является вопрос о происхождении его имени. А. А. Шахматов стал первым ученым, пытавшимся разработать скандинавскую версию происхождения имени русского народа.

Совершенствование управление персоналом в дошкольном учреждении

Кроме того, хронический гастродуоденит необходимо дифференцировать с хроническим панкреатитом, при котором также выделяются болевой и диспепсический синдромы, несколько отличающиеся от таковых при хроническом гастродуодените. Боли также локализуются в верхней половине живота, проекция боле часто отражает локализацию патологического процесса в поджелудочной железе. Болевой синдром отличает т, что боли появляются во второй половине дня (после обеда) и нарастают в вечерние часы. Этот синдром при хроническом панкреатите связан с обильной едой, особенно жирной и сладкой, с физической, эмоциональной перегрузкой. Продолжительность и интенсивность болей различные: могут напоминать аппендицит и др. Имеется склонность болей к иррадиации в спину, левую лопатку, плечо, иногда боли носят опоясывающий характер. В нашем случае у больной боли имеют вполне определённый характер: голодные боли, после еды, что связано с растяжением желудка; боли всегда в одном и том же месте – в эпигастрии, справа и чуть выше пупка; не склонны к иррадиации.

Управление персоналом в государственном учреждении

Такой принцип построения комплексов корригирующей гимнастики можно использовать для лечения любых нарушений осанки.Правильное поведение при сколиозеДавления на межпозвоночные диски (в процентах от положения, стоя) приведены в таблице 1. Таблица 1 Лежа на спине . 25% Лежа на боку . 75%Стоя . 100%Стоя, с наклоном вперед . 150% Стоя, с наклоном вперед, в руках вес. 220% Сидя . 140% Сидя с наклоном вперед . 185% Сидя с наклоном вперед, в руках вес . 275%Если вы работаете сидя периодически “вжимайтесь спиной и поясницей в спинку стула, а если, есть высокий подголовник с усилием, упирайтесь в него головой.Такое же сильное давление между двумя позвонками возникает, когда человек сидит, наклонившись вперед, не опираясь на руки. Если же опираться на руки, положив их на стол или спинку стула, нагрузка на верхнюю часть туловища снижается, и тем самым уменьшается давление на позвонки.Давление между двумя позвонками возрастает, когда человек поднимает предмет, наклонившись вперед с выпрямленными ногами. В этом случае нагрузка на межпозвонковый диск составляет несколько сотен килограммов. При вытяжении позвоночника, например, когда человек висит на руках без опоры на ноги, давление бывает меньше, чем в положении лежа.

Основные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении

Проявления психического инфантилизма, характерные почти для всех детей, страдающих детским церебральным параличом, выражаются в наличии несвойственных данному возрасту черт детскости, непосредственности, преобладании деятельности по мотивам удовольствия, склонности к фантазированию и мечтательности. Но в отличие от классических проявлений «гармонического инфантилизма» у детей с церебральным параличом наблюдаются недостаточные активность, подвижность, яркость эмоциональности. Свойственные детям с церебральным параличом пугливость, повышенная тормозимость в незнакомых условиях надолго фиксируются у них, что существенно отражается и на процессе обучения. Не менее важное значение в формировании своеобразных интеллектуальных нарушений приобретают неблагоприятные условия среды и воспитания, в которых проходит развитие ребенка с детским церебральным параличом (ограничение общения со здоровыми сверстниками, недостаточность игровой деятельности и подвижности, зависимость от взрослых). К тяжелым нарушениям функций опорно-двигательного аппарата ребенка приводят поражения двигательных систем головного мозга, возникающие в большинстве случаев в результате детского церебрального паралича.

Управление дошкольным образовательным учреждением

Первую ревакцинацию проводят в 6-7 лет, вторую - 11-12 лет, третью - в 16- 17 лет. Ревакцинацию проводят также взрослым до 30 лет. Перед ней осуществляют туберкулинодиагностику. Меры по ограждению наиболее угрожаемых контингентов от больных с заразными формами туберкулеза. В связи с тем, что среди населения имеются отдельные группы и лица с повышенной восприимчивостью к туберкулезу, эти контингенты по возможности ограждаются от больных туберкулезом. К ним относятся дети и подростки до 18 лет. Утверждается список профессий, к работе по которым не допускаются больные туберкулезом (работа в роддомах, лечебно-профилактических, воспитательных учреждениях для детей, школах, в пищеблоках и т.д.). Лица, поступающие на работу по перечисленным профессиям, должны проходить медосмотр ежегодно, с обяза-тельной флюорографией легких. При выявлении больного туберкулезом среди лиц этих профессий должен быть проведен комплекс профилактических мероприятий, все контактировавшие лица должны быть тщательно обследова-ны фтизиатром, за ними устанавливается диспансерное наблюдение в течение 4-6 мес.Профилактика туберкулеза среди лиц с повышенным риском возникновения заболевания.

Анализ работы государственного учреждения "Управление социальной защиты населения Воронежской области"

Повышение квалификации - краткосрочные курсы, проводимые в настоящее время для тех категорий служащих которые не могут быть включены в программы подготовки и переподготовки, необходимо также предусмотреть и сделать часть программ как дополнительную подготовку по конкретным направлениям работы на базе уже полученных знаний в рамках других программ. Актуально это и при формировании состава участников проблемных семинаров. В работе с администрациями районов по оказанию методической помощи также необходимо перейти от контроля за организацией постоянно действующих семинаров и разовых выездов по заявкам к определению первоочередных проблем, подбору команд для их изучения и разработки стратегии развития каждой территории. Однако следует отметить, что ни один из видов профессиональной подготовки не может быть достаточным, хотя каждый имеет свое воздействие. Подготовка в виде специализированных курсов, а не комплексных программ теряет свою важную задачу - побудить у обучающихся (государственных и муниципальных служащих) стремление к самосовершенствованию, приспособленное к его собственным потребностям, что является возможным только при прохождении через четко составленную последовательность стадий обучения, и что в целом изменяет мышление, подходы к оценке реальных ситуаций, видению перспектив.


Рефераты Курсовые Дипломы Сочинения Доклады

Рефераты Курсовые Дипломы Сочинения Доклады.